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良好学习习惯养成及策略

习惯是一种行为方式。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率 ;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。养成良好学习习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。”从某种意义上来说,行为习惯可以影响甚至决定人的一生。对于小学生而言,在小学阶段养成良好的学习习惯,对于他们今后的学习、发展起着至关重要的作用。

小学阶段是培养学生良好学习习惯的关键期,抓住关键期对学生进行养成教育,可以收到事半功倍的效果,在教育中固然要帮助学生学习生活、学习知识,但更重要的是必须从小培养学生良好的学习习惯。只有培养了学生的良好学习习惯,才能提高教育教学效果,促使学生在生活中增长知识、发展能力。习惯是什么?习惯是一种看不见的潜移默化的力量,是在不知不觉当中养成的,学生学习成绩的好与坏,不仅与学生的智力有关,更重要的是与学生的良好学习习惯有关。在现实情况中,我们不难发现,好的学习习惯总和成绩优秀的同学相伴,而存在“小霸王”、“小懒虫”、 “小馋猫”、“小犟牛”、“小磨蹭”、“小马虎”现象的学生成绩总在中下游徘徊。可见,学习习惯对学生学习成绩的影响之大。因为良好的学习习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。现如今我们农村小学的班级里,有75% 学生父母常年在外打工,跟着爷爷奶奶一起生活,由于缺失相应的教育和管理存在着一些不良的学习习惯。如:1、记不清老师布置的作业;2、一边做作业,一边做小动作,一心二用 ;3、没有养成用记事本记录每天要做的作业题的习惯 ;4、没有认真学习、集中注意力的习惯,导致学生学习和做作业效率低下。5、在学习和做作业时,不认真,不专心,审题不严,书写不整洁 ;6、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯,容易丢三落四。小学教育的重要任务就是着力培养小学生良好的学习习惯,使学生养成良好的学习品质。这必将为学生养成终身自我良好教育打下坚实基础,学生成绩也自然会在教师汗水的滋润下慢慢地提高。小学阶段是儿童形成各种良好学习习惯的关键时期,小学生可塑性大,容易形成各种良好的习惯。

小学生要着重培养的八个方面的良好学习习惯 :

1. 培养学生课前预习习惯的培养 ;

2. 培养学生课前准备的习惯 ;

3. 培养学生认真上课的习惯 ;

4. 培养学生课后复习的习惯 ;

5. 培养学生独立作业的习惯 ;

6. 培养学生勤学好问的习惯 ;

7. 培养学生认真审题的习惯 ;

8. 培养学生书写工整的习惯 ;

良好的学习习惯对小学生日后发展有着重要影响。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展,成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性 ;有利于形成学习策略,提高学习效率 ;有利于培养自主学习能力 ;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。小学阶段是孩子生理、心理急剧发育、变化的重要时期,正是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。根据小学生的年龄特点在培养他们形成良好的道德品质的同时,应注重培养小学生的学习习惯。学生良好的学习习惯的养成是是他们日后独立学习的前提和基础。良好学习习惯的形成,外面的引导十分重要。教师、家长的管理,起着不可忽视的作用。同样的影响,学校管理是否科学也不可忽视。这就要求师长懂教育和心理规律,又要对不同的人有不同要求。

那怎样培养小学生良好的学习习惯呢?

1. 课前准备习惯

做好课前准备是上好课的基本条件。学生听到铃声后,立即停止户外活动加快步子走进教室 ;迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置 ;身子坐端正停止讲话眼睛注视前方静待老师进堂上课。任课老师要严格要求,加强训练持之以恒,使学生一上课就能投入学习。

2. 认真听课、积极思考的习惯

课堂教学是学生增长知识的最基本途径,是通过传授与接受实现的。上课认真听讲积极思考才能真正实现接受新知识,提高学习成绩。课堂学习时要求学生做到 :专心听讲,不讲废

话不做小动作 ;听课时积极思考要一边听一边想并适当做些笔记 ;不懂多间,积极参与课堂讨论。总之,“冰冻三尺,非一日之寒”,良好学习习惯的培养是一个循序渐进的过程。

3.独立完成作业的习惯

在小学低段,特别是刚进入小学一年级的学生,因学生识字量较小,不会读题,大部分家长会陪着孩子完成作业,待孩子作业写完,又仔细地检查,而后又守着孩子一个题一个题地改正,这样过不了多久,孩子就会养成依赖家长做作业的习惯,更不会检查。殊不知,作业是孩子自己的事,不会读题,题目一般都有拼音,让孩子独立完成,家长只需提醒孩子作业仔细、专注,还需检查就好,千万别包办代替。而作为学习主体的学生,更需在作业时专心致志,认真思考,作业是对当天课程的复习、巩固,遇到不会的习题,通过认真思考仍然不会,可做好记号,待全部作业完成后再问家长或教师。长此以往,就会养成独立作业、独立思考的良好习惯。

4.及时复习的习惯

及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”,学过即习,方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样,所学知识会遗忘殆尽,就等于重新学习。

5. 家庭教育的成败是影响学生早期学习习惯的重要因素

学生除了学校外,停留最多的就是家庭,因此,除了在学校处处培养学生的良好学习习惯外 ,还需要家长的配合,学生在家庭的学习过程中,家长也要督促学生的行为,时刻提醒学生要养成良好的学习习惯。家长应重视学生的学习习惯在实际生活中,很多家长往往不重视学生学习习惯的养成,习惯性地把精力放在学生的学习成绩上,无形中增加了学生以及家长自身的负担。虽然他们也付出了很多辛苦,但是孩子的学习效果依然不理想。这样就需要家长加大对学生的学习习惯的重视,一个好的学习习惯对学生来说受益终身,小学五六年级正是养成良好学习习惯的关键期,父母的重视和监督对他们来说,无疑是最好的催化剂。

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