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补课不如补习惯,中小学生该培养什么习惯呢?好习惯一览表……

文/好爸爸陶功财

每到周末,路过各种补习培训学校,人满为患,补课培训的热火朝天。有些家长周六周日甚至晚上都给孩子们安排满满的课程计划,很多都是白天上课,晚上除了要完成老师布置的各项作业外,还要去参加各种补习培训班,繁重的学习任务压的孩子喘不过气来。

2015年教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知。该项规定中严明:严禁中小学以任何形式(校内、校外结合机构)对学生进行有偿补课。各地区、教育部门也有关于禁止中小学利用周末时间进行补课的规定。但是,校外培训却是异常火爆,孩子不报补习班的情况凤毛麟角。

补课不如补习惯,中小学生该培养什么习惯呢?好习惯一览表……  小学生行为习惯 第1张

而关于补习培训的理由也不外乎这么几条:

一、竞争太激烈,不报不行。这应该算是多数家长的心声吧,“现在社会竞争这么激烈,孩子不从小抓紧能行吗?总不能让孩子输在起跑线上吧。”我有个朋友,他给女儿报了各种补习班,周末排的满满的课程,孩子周末从未休息过。还有一个朋友,给他儿子报过各种补习班,周一周四晚上钢琴,周末书法、绘画、音乐,还曾报过英语班,口才班,舞蹈班,虽然费用不少,但总想着为了孩子的将来,为了孩子打好基础,一切都值得。

二、人家都报了各种班,不报“不正常”。现在的学生中,已经形成了各种争报补习班的氛围,很多家长都不得不“随波逐流”,不给孩子报个补习班就显得孩子和家长成了异类。家长们聊天时也是问你家孩子报了哪些哪些补习班了之类的话,而当你回答你的孩子没有上培训班,没有上补习班时,人家就用异样的眼光看着你,好像不报班就不正常一样。

补课不如补习惯,中小学生该培养什么习惯呢?好习惯一览表……  小学生行为习惯 第2张

三、课程不够,怕应对不来。如今,各种应试类的补习培训班需求量还是很大的,其中重要的一个原因就是学校的一些课程没有满足学校对应试成绩的要求,孩子现在的课本,相对以前简单了不少,很多内容很多知识点也都只是在书本上提提而已,这也许是教育部门改革为了给学生减压而把教材编写作出一定的改变吧,想把应试教育转向素质教育,然后当今社会应试分数依然是升学的基本准则,各种辅导资料也是应接不暇,尤其是一些奥数类的,难度也偏大。家长也担忧孩子万一考不好学习成绩不好怎么办,自己辅导也没时间没精力,也只能开始给孩子报班。

四、孩子自己想多学一点。不但不爱学习的,成绩差的在上补习班,爱学习的,成绩好的也在上,而且还是自己要求家长给自己报班。这是孩子自己感受到了来自周边同学的竞争压力,害怕别人学了自己没学,渴望学到更多的知识,渴望得到更大的进步,自己想多想一点。

五、不知道孩子真正想学什么,“技多不压身”。如今,补习培训,除了各种应试提高成绩类的补习班,艺术特长类培训补习也是很热门的,事实上很多家长也不想让孩子走艺术这道路,只是抱着“多学一点是一点,技多不压身”的心态来为孩子报班的,而孩子真正想学的是什么,家长们并不太清楚,于是就有一人报很多班或者换来换去报班的现象。

补习培训虽有时不得已而为之,关键是怎么补,怎么培训,这也是众多家长们最头疼的地方,我们又该怎么做呢?

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首先,补习培训要扬长补短。补习培训要有度,要扬长避短。扬长,在孩子有天赋的地方,重点发展孩子的兴趣,培养孩子突出的特长;补短,在孩子学业不足及困难之处,通过补习与培训辅导帮孩子度过难关,提高孩子学业成绩。

其次,补课应该科学地补,科学地培训。从根本上讲,补课培训不如补习惯,培训习惯,习惯成自然,好习惯益终身,每一个人的成功或失败都是由他的习惯决定的。补一下阅读的习惯,让孩子在平时养成阅读的好习惯,无论是对孩子心智还是心灵的成长都是百利无一害的。补一下听课习惯,让孩子在课堂专心听讲,集中精神,养成良好的听课习惯。补一下做作业的习惯,作业不仅仅是辅导,目的是为了巩固所学知识,培养独立思考能力。补一下学习方法,掌握学习方法,把学到的知识系统化运用。补一下自信心,孩子的自信时刻影响着孩子的学习,家长要多鼓励孩子,增强信心。

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当然,现在有的学生、老师、家长反对补习培训,而有的又支持,呈两面倒态势,颇有争议,合理的存在,也有不合理的地方。补习培训有时虽不得已,但也不能把希望全寄托于补习,这显然不是最好的选择。补习培训原本是该补还得补,该培训还得培训,如果,孩子确实需要补课,怎么为孩子选择补习培训班,家长应该做的,就是帮孩子做好选择,不能不补习,不能不培训的时候,就应该做到科学地补,科学地培训。

(作者系著名作家、家庭教育专家,著有《好爸爸缔造孩子一生》)

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