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真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题

真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题  中医基础理论习题集 第1张

一、单项选择题(本大题共40小题,每小题0.5分,共20分)

1.班杜拉以儿童的行为习得为开究对象,并认为学习的实质是( )。

A.形成情境与反应的联结 B.形成新的完形

C.观察学习 D.接受学习

2.俄国生理学家巴甫洛夫研究的条件反射是( )。

A.操作性条件反射 B.工具性条件反射

C.经典性条件反射 D.非理性条件反射

3.考试中因没有复习到而答不出,想不起来的问题而产生的遗忘,被祢为( )。

A.暂时性遗忘 B.永久性遗忘

C.一般性遗忘 D.干扰性遗忘

4.在认识活动中表现出来的一般能力通常叫作智力,其中智力的核心是( )。

A.注意力 B.观察力

C.记忆力 D.思维力

5.( )是个体对学习的一种积极的认识倾向,这种倾向是和一定的情感紫密联系的。

A.学习态度 B.学习动机

C.学习兴趣 D.学习习惯

6.一种经验的学习对另一种学习起促进作用的是( )。

A.正迁移 B.负迁移

C.横向迁移 D.纵向迁移

7.智力测验量表的可靠程度被称为( )。

A.深度 B.效度 C.难度 D.区分度

8.提出需要层次理论的是美国心理学家( )。

A.马斯洛 B.布卢姆 C.罗杰斯 D.斯金纳

9.小明运用新学的平方差公式解答数学练习题。这种思维过程是( )。

A.分析 B.具体化 C.抽象 D.比较

10.小学教学中讲的“一题多解,演绎推理”是( )。

A.常规思维 B.求同思维

C.分析思维 D.发散思维

11.格式塔学派心理学家苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了研究,提出了( )。

A.完形-顿悟说 B.尝试-错误说

C.符号学习理论 D.强化学习理论

12.桑代克指出联结的加强或削弱取决于学习者的心理调节状态。 这说明学习要遵

循( )。

A.效果律 B.练习律

C.准备律 D.重复律

13.在听觉实验中,将一只机械手表离开被试8厘米的距离,被试会感到手表声时强时弱。这种现象是( )

A.注意的起伏 B.注意的分配

C.注意的分散 D.注意的转移

14.在小学阶段,直接德育教学的主要途径是( )。

A.主题班会 B.思想品德课

C.课外活动 D.文化课

15.儿童在发展的每一个阶段中自然形成的一般的、典型的、本质的心理特征就是发展的( )。

A.年龄特征 B.个性特征

C.生理特征 D.心理特征

真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题  中医基础理论习题集 第2张

16.“江山易改,本性难移。”这句话说明( )。

A.性格的可塑性 B.性格的稳定性

C.气质的可塑性 D.气质的稳定性

17.教育家杜威以实用教育为指导,创立的教育体系是( )。

A.儿童中心论 B.教师中心论

C.教室中心论 D.教材中心论

18.我国教育方针的核心和基本内容是( )。

A.教学目标 B.培养目标

C.教育目标 D.教育目的

19.情感当中经常谈到的“爱国主义情感,班集体荣誉感,同学友谊感……”都属于( )。

A.道德感 B.理智感

C.心境 D.美感

20.在中小学教育教学中,使用最为广泛的教育科学研究方法是( )。

A.观察法 B.问卷法

C.产品分析法 D.个案法

21.对小学教师的师表风范的根本要求是( )。

A.人格师范 B.榜样师范

C.身正示范 D.为人师表

22.小学儿童的游戏水平可以和成人相提并论,是因为下面哪一神品质得到了较好的发展?( )

A.注意的指向性 B.注意的集中性

C.注意的分配 D.注意的转移

23.小学儿童的个性结构中最活跃的因素是( )。

A.气质 B.能力 C.动机 D.性格

24.小学生在教师指导下运用知识理论完成一定的操作,并形成一定的技能、技巧。这种教学方法是()。

A.实习作业法 B.讨论法 C.实验法 D.练习法

25.二年级的王老师对学习过的第二单元的知识进行了摸底测验。 这种测验叫作( )。

A.诊断性评价 B.过程性评价

C.形成性评价 D.终结性评价

26.自2006年9月1日起施行的义务教育法规定,我国施行的是( )。

A.九年义务教育制度 B.十年义务教育制度

C.十一年义务教育制度 D.十二年义务教育制度

27.1806年,由德国教育家赫尔巴特出版并被誉为教育学独立标志的书籍是( )。

A.《大教学论》 B.《新教育大纲》

C.《普通教育学》 D.《教育学》

28.调节教师与学校领导、教师及行政人员等教育主体间关系的道德规范是( )。

A.团结协作 B.服务意识

C.学高为师 D.教书育人

29.我国基础教育的核心是( )。

A.教育目的 B.教育规律

C.教学 D.课程

30.在古代西方教育中,倡导“产婆术”的教育家是( )。

A.夸美纽斯 B.亚里士多德

C.苏格拉底 D.柏拉图

真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题  中医基础理论习题集 第3张

31.小学低阶段的学生常常需要在家长、教师的监管下完成作业。 这说明小学生意志力的特点是()。

A.自制性弱 B.自觉性弱

C.坚韧性弱 D.果断性弱

32.目前我国小学教学晋通米用的基本的教学组织形式是( )。

A.个别教学制 B.班级授课制

C.分组教学制 D.道尔顿制

33.在“学雷锋日”这天,五一班班主任组织学生帮助孤寡老人打扫卫生,以培养学生们尊敬老人、爱护老人的良好品德。 这是德育方法中的( )。

A.说理疏导法 B.行为评价法

C.实际锻炼法 D.情感陶冶法

34.“温故而知新”体现的教学原则是( )。

A.巩固性原则 B.直观性原则

C.启发性原则 D.因材施教原则

35.在教育过程中,最重要的人际关系是( )。

A.学生与家长 B.教师与家长

C.师生关系 D.同学关系

36.某小学张校长明知学校篮球架左摇右晃有危险,而没有采取任何措施,结果造成一名本校学生因篮球架倒塌而亡。 对这位张校长应依法追究( )。

A.民事责任 B.刑事责任

C.一般责任 D.行政责任

37.研究表明,人的左右半脑是明显分工的,大脑右半球与( )密切相关。

A.绘画 B.科学 C.计算 D.言语

38.中小学教师严谨治学的精神实质是( )。

A.踏实认真 B.严于律己

C.兢兢业业 D.实事求是

39.《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定,教师不得对学生实施体罚、变相体罚。 下列行为中属于变相体罚的是( )。

A.扇耳光 B.罚写作业

C.拧耳朵 D.捆绑

40.美国教育家孟禄是( )的代表人物。

A.生物起源说 B.心理起源说

C.劳动起源说 D.神话起源说

真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题  中医基础理论习题集 第4张

二、多项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

41.心理学家把学习分为( )。

A.言语信息 B.智慧技能

D.动作技能 C.认知策略

42.个体发展是多样的,但存在的共同本质特征有连续性、不平衡性以及( )。

A.方向性 B.顺序性

C.阶段性 D.个体差异性

43.教育心理学研究所遵循的基本原则有( )。

A.客观性原则 B.发展性原则

C.实践性原则 D.教育性原则

44.在个体心理发展过程中,存在的加速发展期有( )。

A.婴儿期 B.幼儿期

C.童年期 D.青春期

45.小红是一名四年级的小学生,她依法享有的权利有( )。

A.参加教育教学计划安排的各种活动

B.使用教育资源

C.享有国家给予的物质帮助

D.享有人身权

46.下列属于程序性记忆的是( )。

A.织毛衣 B.学习数学公式

C.骑单车 D.游泳

47.教育家们认为,小学生学习活动的基本特点有( )。

A.理论-操作性 B.指导-模仿性

C.基础-再现性 D.理论-概括性

48.一篇文章中居于中间的内容容易产生遗忘,是因为中间的内容会受到( )。

A.前摄抑制的影响 B.定势的积极影响

C.定势的消极影响 D.倒摄抑制的影响

49.20世纪80年代中期以来,建构主义的影响力越来越大。 建构主义的学习观强调学习的( )。

A.强化性 B.主动建构性

C.社会互动性 D.情境性

50.我国基础教育课程改革的重点是( )。

A.课程结构 B.课程评价

C.家校关系 D.教学过程

51.在课程理论中,依据课程内容的组织方式可以将课程分为( )。

A.综合课程 B.活动课程

C.分科课程 D.学科课程

52.《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》明确了学制采用( )。

A.四五制 B.三六制

C.六三制 D.五四制

53.加德纳多元智力理论中所说的两种基本智力是指( )。

A.道德智力 B.运动智力

C.数理逻辑智力 D.语言智力

54.于某是一名聋哑学校的五年级教师,她可以行使的权利有( )。

A.让上课做小动作的学生站在教室外边

B.参加进修

C.在寒暑假期间带薪休假

D.参与学校的民主管理

55.幸福是一种复杂的、积极的情绪状态。教师的幸福包括( )。

A.教师作为智者的幸福

B.教师作为人的幸福

C.教师作为职业人的幸福

D.教师作为益友的幸福

56.教育的社会功能主要表现在( )。

A.政治功能 B.经济功能

C.文化功能 D.人的发展功能

57.《中华人民共和国义务教育法》规定,义务教育期间不收( )。

A.书费 B.住宿费

C.杂费 D.学费

58.小学教师教学反思的内容主要有( )。

A.反思教学目标 B.反思教学理念

C.反思教学内容 D.反思教学得失

59.童年期(六七岁至十一二岁)又被称为( )。

A.学龄前期 B.考虑内容

C.学龄中期 D.小学时期

60.备课是教学工作的基本环节。 备课要做好的工作有( )。

A.了解学生 B.考虑内容

C.钻研教材 D.设计教法

真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题  中医基础理论习题集 第5张

三、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)

61.狭义的学习是指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能相对持久的变化。( )

62.美国儿科医生、儿童心理学家格赛尔的双生子爬梯实验证明,儿童的发展依赖于成熟的水平。( )

63.物质环境为儿童的生存提供必要的物质条件,如水分、空气、阳光等。最典型的物质环境是儿童出生前所处的胎内环境。( )

64.“正确定义”是小学儿童掌握概念的完善形式,反映儿童思维达到较高的水平。( )

65.小学儿童注意的稳定性随年龄的增长迅速发展。( )

66.在小学期间,儿童智力的发展呈等速上升状态,以后随着年龄增长智力发展呈负加速变化。( )

67.儿童看到天上的白云,一会说像棉花糖,一会说像小马,都属于创造想象。( )

68.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先慢后快。( )

69.在教育科学研究中使用的封闭式问卷不提供具体答案,由被调査者自由回答。()

70.教学的科学性是思想性的基础。( )

71.《中华人民共和国未成年人保护法》规定营业性质的电子游戏厅,不得允许未成年进入,并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。( )

72.《中华人民共和国教师法》规定取得小学及特殊学校教师资格,应当具备高等师范学院专科毕业以上学历。( )

73.小学教师的权利和义务是终身制的。( )

74.胆汁质的小学生,感情细腻、深刻,观察敏锐,也可能多疑、孤僻、怯懦。( )

75.小学生的学习成绩与其成就动机呈正相关。( )

76.小学课程设置应满足社会生产力与科学发展的需要。( )

77.依法执教是调整教师劳动与法律制度之间关系的师德规范。( )

78.教育家们认为教学是一门科学,也是一门艺术。( )

79.教育学家杜威认为人的心灵如同白板,观念和知识都来来自后天,教育使心灵丰富多彩。( )

80.任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。( )

81.中国首次实行课堂教学的是1862年清政府在北京开办的京师同文馆。( )

82.我国的第一部教育法律是《中华人民共和国教师法》。( )

83.教育是科学知识和技术再生产的重要手段。( )

84.小学教育的“五育”中,德育对其他各育起统帅和指向作用。( )

85.科学心理学的创始人是弗洛伊德。( )

86.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、提高民族素质的使命。( )

87.中小学教学中所遵循的教学原则是一成不变的。( )

88.未成年人的信件除了其亲生父母可以拆阅外,其他人或组织都不可以。( )

89.一名7岁的女孩为中国籍菲律宾人,那她不享有义务教育规定的权利和义务。( )

90.小学所开设的自然科学课程虽不带有阶级性、政治性,但都会有丰富的思想教育内容。( )

四、简答题(本大题共2小题,每小题5分,共10分)

91.列举小学教师及特殊学校教师上好课的五项基本要求。

92.作为小学与特殊学校的教师如何处理好与家长的关系?

五、案例分析题(本大题共2小题,每题10分,共20分)

93.案例一:

2008年8月,某聋哑学校第二节保后大课间休息时,二年级的两名学生(均为8岁)在操场上追逐玩耍,学生小明将学生小刚推倒在地,导致小刚腿部受伤,小刚右腿不能移动。同学们立刻将此事报告给班主任李老师,李老师当即与小刚家长取得了联系,要求其迅速到学校来妥善处理此事。 家长来到学校后,与李老师以及副校长立即将小刚送到医院治疗。 小刚住院治疗了20多天,共花医疗费9569元。出院后,小刚的右腿仍行走不利索。小刚的父母以小刚为原告,将小明的父母以及所在聋哑学校列为共同被告,向当地人民法院提起了民事赔偿诉讼。要求被告承担医疗费9569元,护理费1000元,伤残补助费8万元,精神损害赔偿费10万元。

问题:

(1)上述案例涉及的是哪种类型的法律关系?(2分)

(2)上述案例中聋哑学校是否应该承担法律责任?(4分)

(3)学生小刚的父母提出的民事赔偿诉讼要求合理吗?(4分)

真题5 2018年山西省长治市公开招聘考试教育基础理论试题  中医基础理论习题集 第6张

94.案例二:

李老师虽然年轻,但她在这所小学已经做了将近十年小学低年级的班主任。 她总是板着一副面孔对待她的学生,学生有点怕她。 她要求学生不要讲脏话,不要随地丢垃圾,要与同学和谐相处……可是李老师却常常在学生反映问题时,以冰冷的面孔对学生吼出“闭嘴”“事多”等;学生作业做的凌乱,有错题时,她会将错题页撕掉,随手揉成纸团摔在地上……

这样“教育”后的班级会怎样呢?李老师没少费力气,没少用各种惩罚手段,但是班上同学关系紧张,班级气氛死气沉沉,爆粗口的大有人在,纸屑杂物随处可见……李老师很郁闷。

问题:

(1)李老师的班级为什么会产生这样的状况?(5分)

(2)作为一名班主任应该怎么做?(5分)

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