孩子成长的五大阶段

第一健康 22 0

  孩子是父母关系的纽带,今天笔者想与大家探讨一下孩子成长的五大阶段。每个阶段都有不同的风险与机遇,如果能规避风险,并好好把握机遇,将可能让孩子终身受益。

  从发展心理学角度看,孩子的成长起主要分为五大阶段。分别是:口欲期(0至1岁)、肛欲期(1至3岁)、生殖器期(3至5岁)、潜伏期(5至12岁)、繁殖期(12岁后)。

  我们先来谈谈口欲期。口欲期的孩子,主要的快感来源就是口唇部位的刺激。这时候的孩子往往喜欢吃手指,把各种东西往嘴里塞。这个时间段,家长主要任务是培养孩子的安全感与信任感。

  由于这个阶段的孩子还处于婴儿期,往往无法表达自己的需求。因此,作为家长,在孩子这个时期,一定要给予及时的照顾。如若不然,孩子极有可能会形成自己是不可爱的,是不被关爱的这种潜意识观念。长大后,往往极难融入社会,与他人相处。

  这个阶段的孩子,是与主要抚养者建立依恋关系的重要时期。因此,这个阶段的孩子,尽量不要交给保姆带。如果实在无法自己带,也应该设立一个长期稳定的抚养者,切勿随意更换。否则孩子会觉得始终没有一个稳定的依靠。不仅对以后的性格发展不利,还会大幅增加早夭的风险。

  婴儿期孩子的大脑可塑性是最强的。这个时期应该尽量的给孩子提供更多的刺激源。比如说多换换孩子床单,枕套的颜色。墙壁上的贴纸装饰等。多和孩子说话。简单来说,就是给孩子五感提供更多的不同体验。

  这样做,有利于孩子大脑灰质层的加厚。永久提高孩子未来的发展潜力。

  肛欲期的孩子,他们的快感来源主要是大小便的排泄。

  这个年龄段的孩子,往往已经掌握母语的语法。因此,大人说什么,他们是可以理解的。这个时期的家长,应该培养孩子不要随地大小便的习惯。纸尿裤这种东西,如果能不用尽量就不要用了。

  这有助于培养孩子的自我控制能力。如果这个年龄段过于松懈,长大后的孩子往往会形成,过于散漫的性格特点。

  但是控制也要讲究一个度,如果家长对于孩子控制过严,孩子往往会形成带有强迫性的性格特点。也不利于孩子的成长。

  这个年龄段的孩子刚刚学会走,他们对身边的一切事物都充满好奇。但由于对身体各方面掌控还不熟练,在探索世界的过程中,往往会出现一些小小的险情和意外。

  这时候,家长既不要对这种行为予以嘲笑,也不要因噎废食,对孩子过度保护,什么也不让做。

  这个时期的孩子,已经有明确的自我意识。如果家长给予嘲弄,很容易让孩子潜意识里留下羞愧等印象。但如果家长对孩子过保,孩子则会觉得自己什么也不行。缺乏自信心和动力。

  因此,这个时期的家长,应该成为名副其实的监护人。要做的就是监管和看护,只要孩子不弄出太大的意外,就算有一些小失误,也尽量给予孩子自由发挥的空间。

  

孩子成长的五大阶段-第1张图片-第一健康


  生殖器期的孩子,主要快感来源,往往是生殖器部位的刺激。不论男孩女孩,在这个时期往往都会出现无意识的自慰行为。如果家长发现这种行为,千万不要惊慌,这只是孩子的正常表现。

  另外,这个时期的孩子性别意识开始萌芽,对于和自己同性别的父母,往往存在一种微弱的竞争意识。他们觉得自己已经长大了,不愿意在同性父母面前示弱,会出现轻度的叛逆表现。

  面对这个时期孩子不听话的行为,家长应该学会温和地坚持。不要轻易大发雷霆。但是对于原则性问题,只要你说过不行,那就一定不要朝令夕改。

  另外,这个时期的孩子是培养性别认同的关键时期。这时候,同性别的父母即使工作再忙,也尽量抽出时间多陪陪孩子,让孩子在成长过程中有一个标杆。

  至于有一部分父母,因为自己的原因,把男孩当女孩养,或把女孩儿当男孩养,这种行为,笔者在这里就不加以批判了。不过后果,大家自己掂量。

  这个时期的孩子,提问的方式,已经从是什么,慢慢向为什么转变。对许多事情都喜欢刨根问底,比如会很好奇自己从哪里来。面对这样的提问,中国的家长往往会羞于对孩子提性这个话题。殊不知,这就错过了一个最佳的性教育时期。

  这个年龄段的孩子,性别意识萌芽,但思想极为单纯。这时候,如果能给予一些科学的解释,未来孩子在青春期,在性方面犯错的风险,就会大大降低。

  我们再来谈谈潜伏期。潜伏期的孩子没有明显的快感来源。对于性别的认知,也重新隐藏。这时候的孩子已经进入学龄期,我们要培养孩子的主要品质就是自律与掌握学习的方法。

  这时候,家长应注意要多和孩子进行良好的沟通,避免过于严重的挑错思维产生。多用积极正向的眼光看待孩子的发展。

  当做出某些和孩子有关的决定时,应尽量让孩子参与决策。将孩子摆在平等的位置上进行沟通,这样可以避免孩子在青春期的时候,玩命的折腾家长。

  此外,值得注意的一点是,这个年龄段孩子的教育,已经从单纯的家庭教育,转变成了家庭和学校双向互动的教育模式。

  作为家长,应根据孩子在校表现,灵活调整教育策略。必要时注意和老师的沟通,切不可盲目施为。

  最后我们来谈谈繁殖期。繁殖期贯穿了人的大半生,在这里,我们主要谈谈刚开始的几年,也就是青春期。

  青春期的孩子,第二性征开始发育,体内激素的水平变得极为不稳。加之思维进入抽象思维阶段,其结果往往是这个阶段的孩子,大大小小的烦恼数都数不清。

  他们往往觉得自己已经长大,希望得到更多的话语权。但由于缺乏经验和必要的技能,心里又会心生胆怯,希望得到更多的帮助。

  这时候,对于孩子而言,父母即是依靠也是枷锁。他们既想挑战权威,又对后果没有充足的准备。

  因此,这时候作为家长,可以适当的在生活中的一些小地方进行示弱。比如请孩子帮忙做各种事情,这样既能锻炼孩子的能力,增加孩子的经验。还能避免成为孩子心目中想要挑战的那个权威,有助于拉近亲子距离。

  对于孩子在这个时期出现的一些不恰当的想法和观念,作为家长,切记不要直接的批判和指责。可以通过和孩子一起探讨这些想法的可行性,帮助孩子完善想法,查遗补缺。即使真的完全不可行,也尽量通过理性的分析,让孩子自己去发现想法的不足之处。

  在本文最后,笔者希望作为家长的朋友,思考一下自己对于孩子的教育方式是否存在遗漏的地方。对于还没有孩子的朋友,也可以回顾一下自己的成长历程,有没有留下什么缺憾,可以在后期针对性的进行弥补。


标签: 育儿

抱歉,评论功能暂时关闭!