狐大医 | 孩子得了“多动症”,吃药会“变傻”吗?

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  跳跳是个二年级的小男孩,性格很开朗,但却似乎有点活泼过了头:跳跳除了能拿着课桌上的任何东西如尺子玩一节课外,还很喜欢在课堂上做怪相逗同学、和同学说话,甚至是在课堂上自顾自地大声唱歌,已经严重影响到了课堂纪律。

  在不少一二年级的家长看来,跳跳这样的举动不过是一些行为问题罢了,经过教育和学习就能够改正。然而,当其它小朋友基本都能很好地控制自己的行为时,跳跳却总觉得“控制不住自己”。

  每当父母向跳跳询问时,跳跳也表现地很委屈,他说知道自己在课堂上的很多举动都会带来不好的影响,也很想努力地去控制,但自己却控制不了。跳跳的父母这下慌了,这是怎么回事?为什么自家孩子控制不住自己?

  带孩子前往医院后,家长才知道了事情的真相:跳跳被诊断为了“注意缺陷多动障碍”,也就是我们常说的“多动症”。

  由于担心“多动症”会影响孩子的学习和心理健康,一家人决定尽快给跳跳进行治疗,但是在治疗方式的选择上,家里人却出现了不小的分歧:爸爸的意思是听医生的建议,给孩子进行药物治疗;但妈妈却担心药物“伤身体”,觉得用家长群里说的“感统训练”或者“脑电生物反馈治疗仪”在家给孩子进行治疗就行……

  想要判断哪种治疗方式适合自己的孩子,首先要知道的是,正如跳跳的爸妈所说,“多动症”的治疗包括药物治疗和非药物治疗两方面。对于6岁以上的孩子,目前国内外的专家观点都认为药物治疗是首选的治疗方法,且国内外大量的研究以及临床应用表明,药物能够快速和有效地改善“多动症“的症状,且安全性良好。

  药物治疗并不会带来家长担心的如“影响孩子的大脑,让孩子变傻”、“多动症药物就是镇静剂,吃药后孩子变得呆呆的”等副作用,常见副作用仅仅是造成孩子的食欲减退,且并非所有选择药物治疗的孩子都会出现副作用。

  其次,每个孩子对药物的反应都会有差别,因此,在网上看到别的家长的经验可能不完全适用于自己的孩子。关于药物治疗的选择,最好的方法就是和医生详细讨论,而且服药的过程中也需要定期带孩子复查,监测药物不良反应和疗效。

  对于“多动症”的非药物治疗,相信很多人都听过“感统训练”、“脑电生物反馈训练”等名称,想要了解它们的作用,我们先来说说“感统”是什么。

  “感统”其实是“感觉统合”的简称,指的是大脑和身体相互协调的学习能力,从环境中获得各种不同的感觉信息,如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等,大脑对这些信息进行加工整合后作出适应性反应过程。

  说回这些非药物治疗,首先“感统训练”就是通过一些全身运动项目的训练,提高孩子对外界信息做出合适的反应的能力,而“脑电生物反馈训练”则是基于操作性条件反射的原理发展出来的治疗方法,通过游戏的方式增加孩子对自我注意力的调节能力,改善专注力。

  感统训练、脑电生物反馈训练这些治疗方式,对“多动症”情况的改善有一定的效果,但请各位家长务必擦亮眼睛,选择正规的培训机构、选择专业的、熟悉感统训练原理的老师给孩子进行训练,才能保证老师能够结合孩子的具体情况安排合适的训练任务,并在训练过程中根据孩子的变化合理地调整。此外,有不少机构还会设立多动症患儿家长课堂,目的是帮助父母提升对多动症孩子的管理技巧。

  总而言之,“多动症”的治疗是一个非常个体化的过程,需要结合孩子和家庭的具体情况综合考虑,并且需要随着孩子的变化随时调整,切不可人云亦云。


标签: 育儿

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