关于儿童语言康复,这些是不得不说的事情

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  对于孩子的语言问题,我们一直在强调“早发现、早诊断、早矫正”的干预策略,然而家庭对语言障碍的认知似乎并没有随着科学育儿知识的普及而提高。比如语言发育迟缓,其发生率在六年间居然还上涨了3%,这种情况着实让我们没有想到。

  通过我们的观察,我们才发现出现这种情况的原因是什么。我们只看到了医学知识的普及,而没有注意到现在的家庭中,父母二人同时忙于工作的比例非常高。另外,育儿知识偏向于衣食住行方面的情况也没有很好地改善。

  等到孩子真正罹患语言障碍后,家长才后知后觉,发现自己以前的行为是错误的,亡羊补牢式的育儿策略优化已经不太可能将孩子从语言问题中挽救回来了。所以,专业、科学的语言康复训练便在近几年成为了家长的选项。

  那么,所谓的“语言康复训练”到底是什么?什么样的孩子需要语言康复的介入呢?

  哪些孩子需要语言康复训练?

  一般来说,语言障碍可以分为三种,“语言表达障碍”“语言理解障碍”和“语言表达和理解混合障碍”。简单来说,就是有的孩子表达能力差,有的孩子语言理解能力差,小部分孩子表达和理解能力都有欠缺。

  这些孩子其实在1岁之后,就会显现出某些和同龄宝宝不一样的地方,但是这种变化是在细微之处,一般家庭根本无法判断出来。这类孩子的沟通动机不强、目光接触稍弱、注意力不集中、模仿能力差,有的孩子情绪调控能力也有不足。

  这样说大家可能不理解,所以小编给大家总结了特定年龄的语言能力不足的表现,帮助大家判断孩子是否有语言障碍迹象:

  1岁不会说单字;

  2岁不会说二字词语,词汇量不足50个;

  3岁不会说简单句子,词汇量不足150个;

  4岁仍有发音不准、口齿不清、说话磕巴的现象;

  5岁不能讲或复述逻辑性较强的故事;

  天生有发育迟缓、智力低下、听力损伤、脑发育不全和腭裂等疾病。

  正的语言沟通过程需要很多器官的参与,像是唇、齿、舌、腭、大脑、眼睛、耳朵等,而这些器官提供的各种能力也是合格语言能力的基础。罹患语言障碍的孩子必定是因为这些器官出现疾病或发育不良,才会发生种种语言问题。

  机构康复or亲子康复?

  由于语言障碍的特殊性和复杂性,很多语言问题到现在也没被研究透彻,所以解决语言障碍的方式只有两种——机构康复和亲子康复。顾名思义,“机构康复”就是指将孩子送到语言机构进行语言矫正,“亲子康复”则是在专业人士的指导下,家长自行在家进行训练工作。

  这两种康复模式有利有弊,互为补充,单纯进行一种都不足以支撑起整个语言矫正工作。这十几年的经验告诉我们,只有将两者结合,才能保证孩子的语言水平在短时间内得到恢复,其影响可以延续未来数十年。为什么这么说呢?

  随着语言矫正越来越普及,大多数父母会选择带孩子到语言机构做康复训练,孩子由专业矫正师进行语训,无论是康复速度还是质量都是肉眼可见的好。但是,这并不是说语言矫正是万能的,亲子康复也有着得天独厚的优势。

  机构康复注重效果,孩子的语言能力可以在一定课时数内得到快速提升。亲子康复强调家长在患儿自然生长环境中的持续支持、自然示范和强化作用,注重家长的教育能力和时间付出,短期效果不会明显,但优势是随时随地都可以进行。

  机构康复的效果虽然好,也是需要亲子康复作为辅助的,有些活动只有在家里才能进行,比如实物教学、场景教学和碎片化教学。我们刚才说了,机构康复和亲子康复二者结合才能支撑起整个语言矫正工作,就是因为二者都有对方没有的独特优势。

  所以,家长在决定矫正模式时,不应该是“二选一”,而是要全部进行。如果只进行其中一种的话,孩子的语言能力虽然有可能完全康复,但和语言相关的社交、学习等方面的能力也会有所不足。


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