朕听说你们叫我大明一月皇帝第152章 英才馆的影响力

泰昌八年的盛夏烈日炎炎帝国的新政在深化推进中持续激发着各方面的活力与矛盾。

年轻一代的砥柱们在各自领域面临的挑战愈发具体而微他们的决策与行动不仅关乎一时一地的得失更在塑造着帝国未来的制度与格局。

宗人府英才馆的影响力与日俱增已然成为宗室子弟获取实缺的重要途径。

然而随着入学人数增多水平参差不齐如何公平、有效地选拔真正的人才成为新的难题。

魏国公徐允贞与宗人府宗令（通常由亲王兼任此处可设为一位相对开明的郡王）经过反复商讨并奏请皇帝批准推出了更为严格的“升等考”制度。

此制度规定英才馆学员需经过“初识”（基础经史、算学）、“通略”（实务案例分析与策论）、“专长”（自选格物、经济、舆地或兵法一科深入考核）三轮考核综合评定为“上等”、“中等”、“下等”。

唯有获得“上等”评定者方有资格被吏部、兵部优先选任重要实缺；“中等”者可任次要职位或继续深造；“下等”者则需重修或劝退。

此规一出尤其在那些习惯了靠祖荫、走关系的上层宗室中引发了不小的震动。

一位权势煊赫的亲王其嫡孙在“通略”考中因策论空泛、不切实际而被评为“中等”亲王亲自出面说情希望宗人府能“酌情通融”。

面对这位皇叔祖的压力徐允贞并未退缩她与宗令一同面见亲王态度恭敬却立场坚定：“王爷英才馆设立之初衷便是要选拔真正能任事之才为宗室开一新途。

若今日为一人破例则馆规如同虚设何以面对天下宗亲？何以向陛下交代？世子天资聪颖只需沉下心来多接触实务下次定能取得上等。

此非阻其前程实乃助其夯实根基望王爷明察。

” 她的话语柔中带刚既维护了规则的严肃性又给足了亲王面子更点破了溺爱反而可能耽误子弟成长的道理。

亲王虽心有不悦但在皇帝明确支持新政的背景下终究未能强求。

此事传开英才馆的规矩算是真正立住了那些试图凭借身份走捷径的宗室子弟不得不收敛心思开始真正重视起馆内的学业。

旧藩势力维护特权的“最后壁垒”在规则与实绩面前出现了裂痕。

北海方向的开拓并非一帆风顺。

朱由检派出的“北海忠勇营”在一次深入勒拿河支流侦察时与一支规模相当的罗刹哥萨克探险队遭遇。

双方在密林与河滩间爆发了激烈战斗。

罗刹人火器精良作战悍勇；而“忠勇营”则凭借对地形的熟悉、明军军官的战术指挥以及土着战士的悍不畏死与之展开了殊死搏杀。

战斗异常残酷箭矢与铅弹横飞刀光与斧影交错。

一名鄂温克神箭手在树上精准地点射罗刹火枪手而一名明军小旗官则组织排铳齐射压制敌方冲锋。

最终凭借更灵活的战术和顽强的意志“忠勇营”以伤亡近三成的代价击溃了这支罗刹队伍毙伤俘敌数十人并缴获了部分地图和日志。

消息传回镇北堡朱由检既为损失痛心更为“忠勇营”的表现感到振奋。

他亲自为阵亡将士主持了祭奠仪式重重抚恤其家属并为立功者颁发了双倍奖赏和特制的“北海勇士”银牌。

此战虽然规模不大但意义非凡。

它证明了朱由检构建的“以夷制夷、混编精训”模式的可行性“忠勇营”在血与火的淬炼中真正成长为一支可靠的尖刀力量。

罗刹人也通过此战意识到大明在北疆的渗透已非小打小闹其前沿存在已然巩固未来的冲突将更加常态化、激烈化。

天津卫巨大的船坞内龙骨初具。

依据张献忠的蓝图和王承恩的全力推动大明第一支真正意义上的“远洋贸易舰队”开始了建造。

首批计划建造四艘大型“福船”改进型的“泰昌宝船”载重量更大结构更坚固预留了更多的炮位。

与此同时“大明海事学堂”（天津堂）的首批近百名学员在经过近一年的严格培训后即将迎来结业考核。

这一日朱常洛再次携太子朱由楧莅临天津。

他们不仅视察了船坞工程更亲自观摩了海事学堂的结业演武。

学员们需在模拟的复杂海况下操纵帆缆、辨识星象、测算航速并进行火炮模拟射击和接舷战演练。

太子朱由楧看得目不转睛尤其对学员们使用的、融合了西洋象限仪和大明传统牵星板优点的“泰昌航海仪”表现出浓厚兴趣。

王承恩禀报：“陛下此批学员结业后将优先配备至新造宝船及现有水师主力舰艇充任舵手、炮长、导航等关键职务。

假以时日我大明水师纵横四海非复虚言！” 朱常洛颔首对太子道：“楧儿看到了吗？海权之基在于舰船更在于人才。

无舰船则如虎无爪牙；无人才则如舟无舵手。

此学堂便是我大明未来海疆之基石。

” 太子的心中对“制海权”的理解从书本概念变得更加具体而深刻。

帝国的海洋战略正在舰船的钉锤声与学堂的演武声中一步步从蓝图走向现实。

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