一颗偏离轨道的灵魂第156章 道德与法治课7

权三金抬头望向蓝天深吸一口气心中更加坚定了要将这份责任感传递给更多人的信念；他迈着更加坚定的步伐心中构想着如何组织一次安全知识分享会让更多的同学掌握自救互救的技能。

权三金深刻理解到要想真正地构建一个安全和谐的学习环境必须依靠大家的共同努力和齐心协力；只有当每个人都能够积极参与贡献自己的力量才能确保学习环境的稳定与和谐从而为每个人提供一个良好的学习氛围。

上课铃声响起权三金收回还在畅想地思绪心中怀揣着对未来的美好愿景权三金迅速转身步入教室；迎面而来的阳光透过窗户洒在课桌上。

权三金坐下后从自己地课桌抽屉里拿出并打开美术课本准备记录下老师今天要传授的知识。

当然理论与实践同行美术本和美术工具也要摆到桌上。

美术课老师拿着美术课本走进教室老师微笑着环视了一圈对教室里在座的学生们说道： “学生们从这节课开始老师带领着你们进入《第二单元 多彩的校园生活》这节课先来讲讲这个单元的第一课标题叫‘小伙伴’本节课的学习分为三个步骤分别是头像欣赏、基本比例、头像写生。

” “老师先来带着你们欣赏一些别人画的头像！” 美术课老师打开投影仪一幅幅生动逼真的投像作品映入眼帘同学们聚精会神地注视着屏幕不时发出惊叹声；权三金也目不转睛地观察着每一幅作品的细节心中暗自揣摩着画家的技巧和构思。

权三金深刻地理解到艺术的真正魅力并不仅仅局限于观赏层面而是在于通过亲身实践和参与其中人们能够获得更深层次的感悟和不断的个人提升。

“学生们那你们对身边哪个同学的形象印象最深刻？互相讨论一下~” 权三金思索片刻脑海中浮现出同桌类轩同学的笑脸他微笑着与类轩交流两人分享了对彼此形象的看法权三金决定以类轩为模特进行投像写生希望通过这次实践更深刻地理解人物表情与性格的关联。

权三金拿起铅笔开始在草稿纸上勾勒线条试图将心中的灵感转化为具体的形象；他专注地观察类轩的面部特征细心捕捉每一个细节线条逐渐变得流畅而生动草稿纸上渐渐浮现出一个栩栩如生的头像。

权三金心中涌起一股成就感他深知只有通过不断的练习和观察才能真正掌握绘画的精髓将内心的情感和思想完美地表达出来。

“学生们每个人都有属于自己的特点如：发型、表情、五官等那头像为主的肖像画需要画些什么？” 老师继续引导道：“要抓住人物的特征表现出独特的气质。

比如类轩的笑容权三金心中一动立刻在草稿上加重了类轩嘴角上扬的弧度力求捕捉那份温暖与阳光。

他仔细描绘眼角的笑纹力求每一个细节都能传达出类轩开朗的性格。

随着笔尖的舞动权三金愈发感受到绘画不仅是技艺的展现更是情感与理解的交融。

权三金沉浸在创作的喜悦中笔下的线条愈发灵动仿佛赋予了画纸生命类轩的笑容在他笔下愈发鲜活。

权三金心中涌动着对艺术的热爱每一笔都饱含深情他深知这份专注与投入正是通往艺术殿堂的必经之路。

权三金停下笔凝视着画作仿佛看到了类轩的灵魂。

他轻轻吐出一口气心中充满了对未来的期许决心将这份热爱与执着延续到未来的每一幅作品中。

“现在学生们已经掌握了如何从多个角度和方面入手来描绘一个人的肖像接下来老师将深入讲解关于人物头像的基本比例和构成的相关知识。

” “脸型划分为心形脸、方形脸、圆形脸、长形脸、菱形脸、椭圆形脸等；” 美术课老师继续讲解： “每种脸型都有其独特的特征和表现方式比如形形脸的下巴尖细方形脸的轮廓分明圆形脸的圆润饱满长形脸的修长立体菱形脸的高颧骨椭圆形脸的柔和过渡；掌握这些特点才能更精准地刻画人物形象使作品更具神韵。

” 老师拿起粉笔在黑板上逐一绘制不同脸型的示意图细致标注各脸型的关键特征边画边讲解学生们聚精会神地观看不时低头对照自己的脸型课堂气氛活跃而专注。

美术课老师接着说道： “五官的分布同样关键不仅仅局限于脸型。

眼睛的方位、鼻子的长度、嘴唇的丰满度、耳朵的尺寸都应依据个体的特征进行精心调整。

” “眼睛不仅是心灵的窗户更是表情的核心所在。

通过精细调整眼角和瞳孔的细节可以传达出各种不同的情绪；” “鼻子的线条与弧度能够影响面部的立体感；” “嘴唇的细微变化可以展现人物的个性特征；” “耳朵虽常被忽视但其形状与位置却能微妙地影响整体美感与和谐；” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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