安格荣耀第95章 学习2

初等班和其他班的最大区别在于初等班的学生需要先扎实地掌握基础知识然后才会逐步进入更高层次的学习。

帝国魔法学院对初等班的学生要求极高强调从基础理论到实践的全面覆盖。

初等班的课程安排相对紧凑和详细尤其是在基础理论的学习上学院的教授们会尽可能深入浅出地讲解每一个魔法原理和元素知识以确保学生能够在未来的学习中打下坚实的基础。

安格在初等班的第一阶段学习过程中不仅强化了自己的理论知识还逐步意识到之前自学的不足。

虽然他曾经通过自学魔法书籍掌握了火球术并从魔法卷轴中学会了风刃术但这些魔法的威力并不理想。

安格仅能将这些魔法元素凝聚成型却无法发挥它们应有的攻击力。

这也让他意识到仅仅是会使用魔法并不等于真正掌握了魔法。

完整的魔法施展不仅依赖于对咒语和手势的熟练更依赖于对元素的深刻理解和精神力的控制。

在完成基础知识的学习后安格进入了实践阶段。

实践课程的第一步是学习冥想这是所有魔法学习的根本。

通过冥想学员们能够更深入地与周围的元素交流逐步提升自身的元素亲和力。

安格发现冥想不仅是简单地闭目沉思而是需要通过引导精神力去感受环境中无形的元素流动这个过程需要极大的专注力和耐心。

为了更有针对性地提升魔法学习的效率学院在实践课开始之前会为每个学员进行元素亲和力的测试。

这个测试是通过一种专门的魔法仪器来进行的学员需要将手放在一个透明的水晶球上水晶球会根据学员体内的元素亲和度呈现不同的颜色和亮度。

安格站在测试台前水晶球开始泛出微弱的光芒随着时间的推移光芒逐渐增强最后呈现出火红和温暖的金黄色光晕。

这意味着安格对火元素和光元素有着极高的亲和力。

测试结果显示安格对于火元素和光元素的亲和度最高这意味着他在这两种元素的魔法上将有更大的发展潜力。

而对于其他元素如风、水、土和暗元素虽然亲和度略显逊色但仍处于中等水平。

安格的测试结果在帝国魔法学院并不算特别出色但放在坦安斯特行省或者其他小地方已经是相当不错的天赋了。

安格对于自己的测试结果感到满意毕竟他并没有奢望自己在各个元素上都能有所建树。

导师们也告诉他拥有火元素和光元素的高亲和是很难得的尤其是光元素这种元素与治愈、守护相关具有很高的潜力和独特性。

导师还特别提醒安格如果能够将火元素的攻击性与光元素的辅助性结合起来安格将能够开发出一些强大而独特的魔法组合。

随着测试结果的出炉安格开始有针对性地进行冥想练习专注于与火元素和光元素的交流。

在冥想中他感受到火元素的炽烈与光元素的温暖仿佛两股截然不同却又互补的力量在他的体内流动。

每一次冥想安格都试图将这些元素的特性牢牢记在心中他努力感受它们的温度、波动和能量变化逐渐掌握如何在施法时更好地引导这些元素。

通过不断的冥想和练习安格对元素的感知力显着提升他能更快地聚集火元素并赋予火球术更强的热量和速度；同时他也能更精准地控制光元素让光芒在施法时展现出更好的稳定性和效果。

虽然距离完美施展还有差距但安格已经感受到了自己在魔法道路上的不断进步。

安格意识到魔法学习不仅仅是对力量的追求更是对自我心境和精神的修炼。

每次成功施展魔法时安格都感受到那种从无到有、从混沌到有序的创造感这让他对未来充满信心。

通过初等班的学习安格深刻地体会到任何一项技能的掌握都需要从基础做起而真正的魔法师不仅仅是掌控元素的能人更是与天地自然和谐共处的智者。

安格明白自己在帝国魔法学院的学习才刚刚开始。

未来的三年将是他不断探索和成长的关键时期。

对于未来的挑战安格早已充满了斗志和期待。

安格在魔法与战士修炼的道路上双管齐下他发现火元素和光元素似乎有某种内在的联系互补而不冲突。

火元素的爆裂与攻击性给了他强大的战斗力而光元素的温和则带来了治愈与守护的力量。

两者结合在一起让安格的修炼充满了平衡感。

安格每次冥想时都会专注于吸纳这两种元素感受它们在自己体内的流动与融合。

他逐渐摸索出一种将两种元素同时运用于战斗中的方法初步展现出了独特的魔法风格。

在继续魔法修炼的同时安格也没有放松战士的训练。

他保持着每天定时运转气力的习惯每次运转时他都会刻意进入冥想状态试图将魔法与战士修炼结合起来。

让他惊讶的是当他在运转气力时似乎周围的元素会自然而然地被吸纳进体内仿佛他的气力成了一块强大的磁铁。

这些元素进入身体后不仅没有产生任何不适反而让他感觉自己的力量在不断增强身体的每一个节点都在逐渐被打通气力的运转也变得更加顺畅。

这种现象引起了安格的极大兴趣。

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