重生逆袭太子爷跪求追妻路第90章 合作积木塔的顶端是团队的光芒

十一月的风卷着银杏叶扑进幼儿园大厅五岁的知雪攥着自己的小积木块站在“班级城堡”搭建区里鼻尖渗出细汗——这是本周的“建构游戏日”老师要求全班合作搭一座“童话城堡”可她负责的高塔部分总也搭不高不是歪倒就是散架。

“知雪你的塔尖歪了！”朵朵指着她的积木喊。

“我…我只是想让它更高！”知雪急得眼眶发红一不留神碰倒了刚搭好的三层塔基。

系统提示音恰在此时响起： 【检测到宿主宝宝在“集体建构”中出现“独力难成”困境触发合作系列任务。

】 【任务一：理解“合作”的本质——不是“我来做”是“我们一起做各展所长”。

】 【任务二：记录宝宝首次主动加入团队分工并完成集体目标（如共同搭建、表演）的事件。

】 【奖励：解锁成长勋章——合作小天使可定制团队协作场景浮雕；家庭成员获得“协作引导力+100”。

】 第一次受挫：一个人搭不好城堡 知雪对搭积木的热情始于爸爸送的木质积木套装。

起初她喜欢独自搭建从单层的房子到三层的小塔总能靠自己完成。

可上了大班后老师开始强调“小组合作”她才发现：有些事一个人的力量远远不够。

今天的“童话城堡”需要分工：有的搭城墙有的做屋顶有的装饰窗户。

知雪主动申请搭“最高的魔法塔”可她选的积木全是细长的圆柱叠到第四层就开始摇晃。

朵朵想帮忙扶着她却摇头：“你别碰我自己来！”结果第五层刚放上整座塔“哗啦”塌成一堆。

“知雪合作就是大家一起想办法呀。

”张老师蹲下来捡起一块三角积木递给她“比如用三角形固定底座会更稳哦。

” 家庭合作课：厨房里的“分工哲学” 回家的路上知雪踢着银杏叶嘀咕：“合作太麻烦了…我还是喜欢自己搭。

” 赵晗意笑着接过她手里的积木袋：“宝宝我们来玩个‘厨房任务’吧？今晚做你爱吃的南瓜饼需要揉面、调馅、煎饼你选一个任务爸爸妈妈分工配合好不好？” 知雪选了“调馅”：“我要加好多糖！” 沈益晖揉面：“我负责把面揉得软软的这样煎出来才香。

” 赵晗意切南瓜：“我来把南瓜蒸熟捣泥和你调的糖馅拌在一起。

” 三人忙得团团转却意外顺利——揉好的面团像云朵调的馅甜而不腻煎出的南瓜饼金黄酥脆。

知雪咬了一口眼睛发亮：“原来一起做比我自己做得还好吃！” “对呀”赵晗意擦擦手“合作就是这样每个人做自己擅长的事合起来就特别厉害！” 实践时刻：城堡顶端的“彩虹星” 第二天知雪带着“厨房合作”的启发回到建构区。

这一次她没急着自己搭塔而是先观察小伙伴们的分工： 朵朵擅长搭城墙用长方形积木码得整整齐齐； 乐乐会做装饰用彩色积木给城堡贴窗户； 浩浩力气大负责搬运厚重的底座积木。

“我…我可以做什么？”知雪小声问。

朵朵眼睛一亮：“你的小手最巧！你来搭塔尖吧我们给你递积木！” 于是团队分工明确： 浩浩搬来大块方形积木做塔基； 乐乐用三角形积木在塔身加“加固梁”； 朵朵在底层装饰“魔法花纹”； 知雪站在小凳子上用彩色小积木叠出尖尖的塔顶还别出心裁地加了一颗“彩虹星”（用红、黄、蓝三块积木拼成）。

当“童话城堡”最终落成时老师举着相机喊：“看！这座城堡有会发光的塔尖！” 小朋友们围过来欢呼：“知雪的彩虹星最漂亮！”“我们一起搭的城堡！” 系统任务完成：合作是“团队的光芒” 下午的总结环节知雪站在城堡前分享：“以前我以为自己搭最好现在才知道大家一起商量、帮忙能搭出更棒的城堡！合作不是谁最厉害是我们都出一份力。

” 张老师笑着总结：“知雪今天不仅完成了任务更明白了合作的真谛——这就是‘团队小明星’！” 系统提示音响起： 【恭喜宿主！沈知雪首次主动融入团队分工并完成集体目标完成任务一！】 【沈知雪通过“分工协作”理解合作本质触发隐藏成就——“城堡建造者”。

】 【任务一评分SS级家庭成员协作引导力+100当前引导力：280/300。

】 合作的延伸：从“搭城堡”到“生活小事” 知雪的“合作意识”像春天的藤蔓悄悄爬满了生活的每个角落： 班级值日：她和朵朵搭档擦桌子一个擦桌面一个擦桌腿很快就完成了； 户外游戏：玩“老鹰捉小鸡”时她主动当“鸡妈妈”张开双臂保护身后的小朋友； 家庭任务：周末和妈妈一起烤饼干她负责揉面团妈妈负责压模子两人边做边笑成品比平时更圆更可爱。

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