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离婚后我的国医技能觉醒了第919章 第一堂课

毕业典礼之后陈阳的第一堂选修课——《中医经典临证思维精要》也正式开讲。

离上课还有二十分钟能容纳两百人的教室已经座无虚席连过道和后门都站满了人。

除了选修的学生还有很多慕名而来的其他专业学生甚至青年教师墨浩博也早早抢占了第一排正中的位置。

康兴朝和文荣轩等几位校领导也都找了个地方旁听。

“去年陈阳学长的课我就听过陈阳学长讲课可有意思了......” 趁着还没上课不少学生都在低声交流着说着陈阳的一些事情。

上课铃响。

陈阳走上讲台看着台下黑压压的人群也不由的一愣。

选修课能来这么多学生这在京都中医药大学也算是非常罕见的。

“小陈现在的名气很大很多年轻人都把小陈当做偶像。

”康兴朝笑着道。

“希望陈阳能给咱们学校带出一批优秀的学生优秀的医生。

”穆学海道。

“文老等人也是寄希望于小陈希望小陈能改变一下现在中医的现状。

”康兴朝点了点头。

陈阳没有立刻翻开教案而是拿起一根细长的银针在指尖轻轻捻动教室内也瞬间安静下来落针可闻。

“同学们......” 陈阳的声音清晰而平和地响起目光扫过全场:“今天我们不急着讲课我想先问大家一个问题:在你们心中这根小小的银针它承载着什么?” 陈阳举起手中的银针阳光在针尖折射出一点璀璨的光芒。

“是冰冷的金属?是神秘的穴位?是祛病的手段?还是……” 陈阳顿了顿目光扫视教室里的学生们。

“它是先贤观察天地、体悟人身的智慧结晶;是沟通表里、调和阴阳的桥梁;是医者仁心悬壶济世刺向病魔的勇气与担当!” 不等有人回答陈阳就自己说道:“学中医学的不只是方药针石更是学一种思维一种精神一种对生命敬畏、对自然感悟的态度!” “这门课我希望带大家走进的不只是古老的典籍更是那字里行间、针起针落之间所蕴含的——生生不息的中医之魂!” 话音落下教室内一片寂静。

随即雷鸣般的掌声轰然爆发经久不息!这掌声是对新起点的致敬是对传道者的敬重更是对那根银针所承载的千年智慧与济世精神的向往! “小陈讲课总是能别开生面。

”康兴朝笑着道。

去年陈阳的课康兴朝还记忆犹新。

陈阳站在讲台上看着那一双双被点燃光芒的眼睛脸上露出了温和而坚定的笑容。

从学生时代走过来的陈阳很清楚也只有这一群炙热的学生才是最诚挚最洁白的一群人因而陈阳选择开设这么一门课程培养学生们的中医思维。

雷鸣般的掌声渐渐平息教室里两百多双眼睛如同夜空中最亮的星辰紧紧追随着讲台上那个年轻的身影。

陈阳手中那根细长的银针在秋日斜照进来的阳光下闪烁着内敛而坚定的寒芒。

它不再仅仅是金属仿佛成了连接古今、沟通师生的媒介。

“我们常说工欲善其事必先利其器。

”陈阳的声音不高却清晰地穿透教室的每一个角落带着一种奇特的安抚力量让原本因拥挤和兴奋而有些躁动的空气沉淀下来。

“但于中医而言这‘器’不仅仅是这针、这药、这方......更重要的是驱使这‘器’的‘道’——那便是思维。

” 陈阳放下银针目光扫过前排一脸专注的墨浩博掠过后面或好奇、或期待、或略带审视的面孔。

“《黄帝内经》开篇《上古天真论》不讲如何治病却大谈特谈上古之人的生活方式、精神境界。

为什么?” 陈阳抛出了问题没有立刻给出答案而是留白让思考在寂静中发酵。

几秒钟后陈阳自问自答:“因为它告诉我们理解疾病首先要理解生命本身!理解生命如何与天地、四时、万物和谐共处理解当这种和谐被打破时失衡是如何发生的。

这就是中医思维的起点——整体观天人相应。

” 陈阳转身在身后的白板上写下两个遒劲的大字:“象”与“数”。

“‘象’是现象是外在表现。

病人发热、恶寒、汗出、脉浮……这些都是‘象’。

” 陈阳解释道:“但中医不满足于看‘象’更要通过‘象’去揣测内在的‘数’——脏腑经络气血运行的状态阴阳寒热虚实的格局。

这就是司外揣内。

” 说着陈阳拿起讲台上一个普通的玻璃水杯举了起来:“好比这个杯子。

我们看到它外形完好也就是象但若轻轻敲击声音沉闷则是另一个象我们就知道里面可能有裂痕就会揣测其内部状态即‘数’。

诊断疾病亦是此理。

望闻问切就是收集‘象’再运用经典理论这把‘钥匙’去解读内在的‘数’。

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