始皇破防了我现场译出百家典籍第30章 军营献策分组试练

咸阳城外的军营被晨光染成了暖金色校场的黄土被昨夜的露水浸得松软踩上去能留下浅浅的脚印。

旗杆上的 “秦” 字旗被风吹得 “哗啦啦” 响旗角扫过旁边的兵器架撞得长戈发出 “叮叮” 的轻响 —— 这是蒙恬特意调回来的五千驻边军铠甲上还沾着北境的沙尘不少士兵的胳膊上都缠着粗布是之前跟匈奴拼杀时留下的伤此刻正列着松散的队眼神里带着几分期待又有几分不安。

秦风骑着蒙恬派来的棕马手里攥着卷注解好的《孙子兵法》竹简用红绳捆着边角被指尖捏得发温。

快到营门时就见蒙恬穿着玄色铠甲肩甲上的红缨格外醒目正大步迎过来身后跟着几个队正个个身材魁梧手里拿着木牍显然是早等着商量练兵的事。

“秦风兄弟！你可算来了！” 蒙恬一把抓住秦风的胳膊铠甲的鳞片蹭得秦风胳膊发痒“士兵们听说你要来讲兵法早都等着了 —— 有几个老兵还问能不能把‘积分换犁’的规矩再细化些他们想多攒分给家里换把新镰。

” 秦风跳下马笑着把竹简递过去：“将军别急我这次来不仅带了注解的兵法还琢磨了‘分组试练’的法子正好结合积分制让士兵们练得有劲儿还能学本事。

” 他指了指校场边的边民帐篷“我还让张博士请了几个边民老大娘来她们会做粟米饼试练时给士兵们当干粮也让边民跟士兵多熟悉熟悉。

” 蒙恬眼睛一亮接过竹简翻到 “分数” 篇 —— 秦风在上面写着 “分数者军队之编制也如农之分田各有其责不乱不慌”还画了个简单的分组图：把士兵分成 “攻杀组”“斥候组”“互助组”每组十人各有分工。

“这‘分数’说得好！以前练兵总一锅煮攻杀的跟斥候的一起练谁都练不好现在分组各练各的再配合积分肯定管用！” 两人刚走到校场中央就有个络腮胡士兵站出来他叫赵虎是北境的老兵胳膊上有道深疤是匈奴的马刀划的。

“秦先生俺们是当兵的学这些‘分组’‘分数’的管用吗？俺们以前跟匈奴打仗都是靠冲上去砍哪用这么多规矩？” 他的声音洪亮周围的士兵都跟着点头显然不少人都有一样的顾虑。

秦风没急着反驳而是从怀里掏出块木牍上面记着蒙恬送来的军报：“赵大哥你还记得去年冬天你们在狼山口跟匈奴打仗是不是因为斥候没及时报信让匈奴绕到后面偷袭伤了五个兄弟？” 见赵虎点头他继续说“《孙子兵法》里说‘分数是也形名是也’——‘形名’就是斥候的信号要是斥候组练得好提前报信兄弟们就不会受伤；攻杀组练得好冲上去就能砍退匈奴不用拼伤亡这难道不管用？” 赵虎挠了挠头没话说了。

旁边个年轻士兵叫王小二才十七岁戈柄上缠着家里老娘缝的蓝布条小声问：“秦先生那分组后俺们互助组干啥呀？俺力气小砍不动匈奴会不会拖后腿？” 秦风蹲下身拍了拍王小二的肩膀：“互助组可不是拖后腿的！你们要学怎么帮受伤的兄弟包扎怎么跟边民一起守粮仓还要学怎么看匈奴的脚印 ——《吴子》里说‘教战之法先明劝赏后任刑罚’互助组做得好一样能得积分换新犁给你娘省心怎么会是拖后腿？” 王小二眼睛亮了攥着戈柄的手紧了紧：“真的？那俺要好好练攒分换犁！” 周围的士兵也都松了口气之前的不安渐渐变成了期待有个老兵还喊：“秦先生快分组吧！俺们也想试试看看这新法子到底行不行！” 蒙恬见状大声下令：“按秦先生的分组图现在分 —— 赵虎你带攻杀组练刺杀和阵法；李三你带斥候组练看脚印、发信号；王小二你带互助组跟边民老大娘学包扎再学守粮仓！” 士兵们立马行动起来校场上瞬间热闹起来呐喊声、戈与盾的碰撞声混在一起连风都变得有劲儿了。

秦风跟着蒙恬走到高台上看着底下的试练：攻杀组的士兵排成两列赵虎拿着长戈教他们 “刺匈奴马腿” 的法子嘴里喊着 “记住！匈奴的马快先砍马腿马倒了他们就没辙了！” 斥候组的士兵蹲在地上李三拿着块木牍上面画着匈奴的脚印教他们 “深脚印是负重浅脚印是游骑”；互助组的士兵围着边民老大娘老大娘正教他们用麻布包扎手里拿着粟米饼笑着说 “好好学中午给你们吃热饼！” “你看这样多好！” 蒙恬指着底下语气里满是兴奋“以前练刺杀总有士兵偷懒现在赵虎说‘练会了刺马腿得 1 分’个个都往前冲；斥候组以前没人愿意去现在李三说‘认出匈奴脚印得 0.5 分’都蹲在地上仔细看比找金子还认真！” 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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