科级帝君第96章 文运新芽 希望田野

这天上班陈远在走廊里碰到小王见他手里拿着一叠花花绿绿的画纸好奇地问：这拿的什么啊？这么热闹。

小王兴奋地展示给陈远看：主任您看这是咱们上次去鹿宿村跟着当地小学搞的我心中的丹河绘画比赛作品。

孩子们画得可好了！ 陈远接过画纸一张张翻看。

有的画着清澈的丹河水有的画着村口的白龙庙还有的画着家人在地里劳作的情景。

虽然笔法稚嫩但色彩鲜艳充满了童真和想象力。

真不错陈远笑着说你看这个孩子画的把黄梨树都画到丹河边上了还挺有创意。

是啊小王点头孩子们说长大了要把家乡建设得更美。

有个小姑娘还说要学很多知识回来帮村里种出更好的黄梨。

这话让陈远心里一动。

这些孩子不就是长平未来的希望吗？他们心中萌发的这些美好愿望在文运长河中该是怎样动人的景象？ 晚上回家陈远把孩子们的画拿给林薇和陈曦看。

陈曦看得特别认真指着一幅画说：爸爸这个小朋友画的白龙庙跟咱们去看的那个好像啊！ 林薇一边看一边感慨：孩子们的视角就是单纯美好。

你看这幅把丹河水画成了蓝色的丝带多有意思。

是啊陈远若有所思也许最珍贵的文运就藏在这些纯真的心灵里。

这些正在萌芽的希望这些未来的建设者他们会给长平的文运带来怎样的新气象？ 带着这份期待陈远进入了梦乡。

文昌殿内今晚的景象格外清新活泼。

在代表长平文脉的区域陈远惊喜地发现除了原本的丹河清流、黄梨金光、白龙庙的银辉之外又多了一片星星点点的嫩绿色光芒。

这些光点虽然微弱却充满了勃勃生机像春天刚冒出头的小草在文运长河畔轻轻摇曳。

帝君快看！书灵今天显得特别开心指着那些嫩绿光点说这就是文运的新芽是希望所在啊！ 陈远走近细看发现每个嫩绿光点里都隐约浮现着一个孩子的笑脸还有他们那些天马行空的梦想： 这个光点里一个小男孩在认真观察黄梨树嘴里念叨着：等我长大了要种出更甜更大的黄梨！ 那个光点里一个小女孩对着丹河水画画自言自语：我要把家乡的美都画下来让更多人看到。

还有的光点里孩子们在白龙庙前听老人讲故事眼睛亮晶晶的充满了对家乡历史的好奇。

太可爱了陈远忍不住笑了这些都是鹿宿村的孩子们吧？ 不止呢书灵挥手展开更广阔的视野您看—— 随着书灵的指引陈远看到在整个长平市的上空到处都闪烁着这样的嫩绿光点。

有的在学校的教室里有的在田间地头有的在文化广场上...数不清的嫩绿光点像夏夜的萤火虫点亮了长平的夜空。

就在这时一幕更奇妙的景象出现了。

那些嫩绿的光点开始与长平文运的各个部分产生互动： 几颗光点飘到黄梨园上空金色的梨园光芒变得更加柔和温暖仿佛在向孩子们招手； 几颗光点融入丹河的清流河水泛起欢快的涟漪像是在回应孩子们的期待； 还有几颗光点围绕在白龙庙周围庙宇的银辉轻轻笼罩着它们像是在默默守护这些成长的希望。

最让陈远感动的是他看到一些嫩绿光点正在慢慢长大颜色从嫩绿变成翠绿再变成深绿。

这些长大的光点开始散发出独特的光芒： 一个光点变成了农技员的模样正在梨园里指导农户； 一个光点变成了老师的样子在给更多孩子讲述家乡的故事； 还有一个光点变成了设计师正在电脑前设计黄梨产品的包装... 这是......陈远惊讶地看着这些变化。

这就是传承啊！书灵激动地说您看当年的新芽如今已经长成了支撑文运的枝干。

而这些新的嫩芽将来也会长成参天大树！ 陈远突然想到一个问题：那我们要怎么做才能让这些新芽更好地成长呢？ 这个简单书灵笑着说就是要给它们阳光雨露—— 说着书灵指向几处特别明亮的嫩绿光点： 您看这个孩子因为参加了绘画比赛得到了鼓励他的梦想之光就更亮了； 那个孩子跟着父母学习种黄梨的技术他的实践之光就更扎实了； 还有这些孩子能在干净美丽的丹河边玩耍在藏书丰富的图书室里看书他们的成长环境就更好了。

陈远恍然大悟：我明白了。

我们要做的就是给孩子们创造更好的成长环境让他们的梦想有土壤可以扎根有阳光可以照耀。

太对了！书灵拍手称赞文运不是虚无缥缈的东西它就体现在每一个孩子的笑容里在每一个梦想的萌芽中。

守护这些新芽就是守护文运的未来！ 第二天一早陈远就找到小王：咱们那个我心中的丹河绘画比赛办得很好要继续办下去。

另外我想着能不能再搞个小小讲解员活动让孩子们来讲述家乡的故事？ 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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