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孩子在幼儿园受伤该找谁?

2022年05月13日6第一健康百度已收录

  很多家长都存在这样的疑问:

  ◎为什么孩子从幼儿园回来总是身上带着这样那样的小伤呢?不是这儿划了口子,就是那儿被抓了又或者被撞得起包了。

  ◎自己孩子在家时很少受伤,为什么到了幼儿园却总受伤,幼儿园不应该是孩子在老师的帮助下和自主努力下获得发展的地方吗?

  哪些情况下孩子容易受伤

  第一类:幼儿园游戏及活动导致孩子受伤

  1.孩子自身缺乏安全意识,活动时造成的伤害

  生活经验的缺乏,安全意识的欠缺,都会导致孩子在游戏时忽略对危险的警惕,不能预判危险的情况,导致游戏时受伤。

  2.幼儿园大型玩具的管理与维护不当

  设施设计与维护不当。很多幼儿园都有大型的滑滑梯、攀爬墙、铁索桥以及网状腾空洞等大型玩具。这些大型玩具的设计与维护不当,往往容易使孩子受伤;

  游戏时同伴间推搡。加上同时玩耍的孩子较多,同伴之间因为争抢玩耍机会而发生的推搡、打架事故也很多。

  第二类:孩子在幼儿园感染了传染病

  传染性疾病高发期。学龄前期是很多传染性疾病爆发的集中时期,如手足口病、猩红热、疱疹性咽峡炎等等,自己的孩子很容易因为和班级患病的孩子有接触也被传染。

  隐瞒孩子病情。另一种情况,有的家长为了能让孩子到幼儿园中有人看管而隐瞒孩子的病情,导致孩子的疾病没得到及时关注与治疗。

  其他诸如孩子在接送时走丢,幼儿园校车事故对孩子造成的伤害,幼儿园遭遇非法侵害、遭遇自然灾害以及由于幼儿园保教群体的恶意和过失行为给孩子带来的心理伤害等。

  排除其他客观因素可能造成的群体性伤害,孩子最容易在以上的第一、二类情况下受伤。

  其他两种心理受伤因素

  ◆师源性心理伤害。在资质正规的幼儿园,就师源性心理伤害而言,很少发生因老师的言行失当对孩子造成的心理伤害;

  ◆同伴间心理伤害。就同伴间心理伤害而言,学龄前孩子能够很快将注意力分散到其他感兴趣的事物智商,且他们是最包容的群体,因此很少发生同伴之间因为不理睬、争吵甚至打架造成的心理伤害。

  如何界定伤害与惩罚

  当然,幼儿园里也会存在因为孩子调皮、违反规则或者老师压力大、情绪不好甚至个人人品问题而批评、惩罚孩子的现象。

  ◆因孩子调皮、违反规则而惩罚孩子。这种情况下,老师对事不对人,孩子做错事批评,但孩子完成了肯定就会表扬,这种情况不会对孩子造成心理伤害,而是让孩子慢慢由自然人过渡到社会人。

  ◆因老师压力大、甚至人品问题而惩罚孩子。后者如果仅是外部压力、体制等偶尔影响了教师的判断,当然也不会对孩子造成持久性的心理伤害,但如果是教师的人品问题,且孩子已经表现出一些应激问题,如特别害怕某位老师、突然攻击性增强或者自闭等,家长就应该引起重视,结合孩子近期的生活环境寻求问题的原因了。

  孩子受伤该找谁

  大部分家长都认为虽然父母是孩子的法定监护人,但是孩子被送到幼儿园后,家长对孩子的监护权就自然转交给了幼儿园,如果孩子在幼儿园受到伤害,幼儿园就要因未尽到监护义务承担相应法律责任。其实不然,2002年教育部颁布的《学生伤害事故处理办法》对于幼儿园发生的幼儿伤害事故如何处理,给出了详细的解答。

  幼儿园在幼儿伤害事故中主要适用过错责任原则。根据过错责任原则,幼儿园有过错才承担法律责任,幼儿园对事故是否承担法律责任以及承担多少法律责任依其过错而定。